Det nuvarande läget för utbildningsteknologi från 2000-talet 2016-2017 – Bana väg till framgång | KnowTechie

 Det nuvarande läget för utbildningsteknologi från 2000-talet 2016-2017 - Bana väg till framgång |  KnowTechie

Under en tid som väckts på iPads och mobiltelefoner är det i princip omöjligt att hålla innovation utanför K-12-klassrummen längre. Trots det faktum att det fortfarande finns något civilt argument om fördelarna med att använda prylar i utbildning, väljer fler skolregioner att utbilda banbrytande genom att prata sin dialekt: riktning genom innovation.

Eftersom utgiftsintäkter och statligt finansierade skolutgiftsplaner har svällt har många skolregioner utvidgat sin användning på olika klassrumsutvecklingar, inklusive datorer, surfplattor och inlärningsprogrammering. Men trots de minskande kostnaderna för dessa saker, kämpar några skolor fortfarande för att hålla utrustningen, programmeringen och ramen viktiga för att hjälpa till med innovationsdrivna instruktionsaktiviteter. Följaktligen måste styrelseledamöter och förvärvsexperter vara medvetna om ekonomiska situationer för dessa saker, inklusive deras värdemönster, livslängd och aggregerade totalkostnad.

Att skapa är en hjärnsprånglig förmåga som de flesta studenter verkligen kräver för att på ett bärkraftigt sätt möta skolan. Eftersom allt förlitar sig på att göra mitt i akademiska år, kommer en understudie som har fantastisk skapande kapacitet att faktiskt förbättra allt. Tentor, papper, uppdrag med mera. Besök den här anslutningen, du kan få administrationer https://essayshark.com/. Som lärare är din del att ge varje undersökare möjlighet att uppgradera sig själva, få nya kapaciteter och förbättra sig som en man innan hela sin tid i skolan. Vad de flesta lärare inte allmänt känner till är att de borde förmedla betydligt mer framträdande åtaganden när det gäller att hjälpa understudier att förbättra deras sammansatta arbetsförmåga.

Mobiltelefoner Lead the pack

Datorns kapacitet i klassrummen ökar snabbt. Instruktörer har förstått att datorer ger studenter tillgång till ett överflöd av data och tillgångar som kan införlivas i vanligt lärande och kan vara mer livskraftiga än konventionell riktning. Faktum är att National Place for Training Insights mätare som över 71% av befolkningen är tre år och mer erfarna använder nu webben. Eftersom de flesta understudier idag går in i klassrummet med en fungerande inlärning av datorer eller ivriga prylar, kräver studenter aldrig riktning om det bästa sättet att arbeta med individualiserade dataprogram.

Även om de flesta skolor ersätter en del av sina konventionella stationära datorer, fortsätter den snabbast utvecklande delen av instruktioner för instruktionsinnovation att vara mångsidiga processprylar. Faktum är att mobiltelefoner inkluderar förväntade 62% av alla utbildningsinnovationsutgifter i rudimentära och valfria instruktiva anläggningar enligt Futuresource Counselling. Utgifterna på surfplattor och surfplattor har stigit upp bland de tre föregående åren, trots att datorer är de vanligaste enskilda prylarna i lärorika inställningar på grund av den högre förberedelseshastighet och kraftförmåga som krävs för vissa lärorika applikationer, inklusive webbregeringen sanktionerade testning.

Det finns några olika skäl till varför datorer och surfplattor är det bästa beslutet för innovationsintressen i de flesta skolregioner. En anledning är att kostnaderna för dessa prylar har sjunkit i takt med att produktionskostnaderna har minskat och innovationen har utvecklats mer produktiv. Till exempel mäter IBISWorld att kostnaderna för bärbara arbetsstationer, surfplattor och surfplattor har sjunkit från 2014 till 2017 med årliga priser på 4,3%, 10,5% och 4,5%, individuellt. Dessutom går många skolor och subventioneringsaktiviteter i riktning mot målet “en dator för varje understudie” att främja undervisning genom innovation varje dag, vilket ökar intresset för dessa prylar i skolorna.

Allt annat är det många potentiella hinder som regissörer och lärare måste tänka på när de skaffar sig bärbar innovation för klassrumsanvändning och riktlinjer. Specifikt erbjuder datorer understudies många chanser att få bort uppdrag, missbruka innovationen eller lura. Innovation har också en tendens att snabbt nedvärdera öppet inställningar som skolor, så chefer måste spendera en plan för reparationer och utbyten av besök.

Skolor kämpar för att utnyttja programmerings anpassningsförmåga

Som framgår av IBISWorld, ger bärbara datorer och surfplattor direkt till höga sammanlagda innehavskostnader. Programmering är en av de mest anmärkningsvärda extrautgifterna och hanterar regelbundet hur livskraftigt bärbara innovationstillgångar utförs i klassrummet. Trots det faktum att instruktörer kan komplettera inlärningen med ett urval av gratis onlinetillgångar, köper skolor ofta inlärningsadministrationsprogrammering för att förse lärare med mer fokus på applikationer för sina kurser som också uppfyller framåtgående skyddskrav.